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                                              高中新課程新教材實施國家級示范區交流研討會在北京十五中舉辦
                                              發布人:系統管理員      信息來源:新華網      發布日期:2021-10-19 15:39:44      瀏覽次數:9273次

                                              新華網北京10月18日電 2020年教育部啟動“普通高中新課程新教材實施國家級示范區和示范校建設”(簡稱“雙新”)。為總結、展示“雙新”實施國家級示范區和示范校建設的經驗及成果,15日,中國教育學會高中教育專業委員會“2021 年學術年會暨普通高中新課程新教材實施國家級示范區交流研討會”在北京十五中舉辦。

                                              活動是高專委舉辦的“走進名校聚焦課堂”系列活動之一。中國教育學會高中專業委員會理事長劉長銘在致辭中表示,舉辦活動的目的是促進學校教育理念落地,促進教師專業成長,交流分享來自一線的教育教學經驗。

                                              西城區教委主任王攀介紹,去年7月,北京市西城區獲批普通高中新課程新教材實施國家級示范區,確定了以項目研究推進示范區建設的基本策略,并以示范區建設為契機,提升西城高中教育整體發展質量?!半p新”示范區建設項目研究以課程育人為中心,設置六個研究領域,涉及課程建設與課程組織管理、考試與評價、課堂教學改革、學校治理、教科研生態建設及成果推廣六部分。

                                              西城區教育研修學院分別以基于學科核心素養培養的高中學科教學研究與實踐,細化學業質量標準、完善“教-學-評”一體化機制以及推進“研修一體”課程建設三個子項目實施推進。西城區教科院組建區校聯動研究團隊,通過組織各校項目研究,聚焦課程教材實施中的關鍵問題和重難點問題,形成有引領示范作用的成果,進行推廣。

                                              作為西城區首批市級示范校之一,北京十五中一直將開展教育教學研究作為辦學之魂,先后多次成功主辦各類研討會。作為“雙新”項目實施重點參與校,在申報的25個研究項目中,5個立項為區級重點項目,14個立項為區級一般項目。

                                              在題為《乘“雙新”東風,促學校發展——北京十五中“雙新”項目建設的探索與思考》的主旨報告中,北京十五中校長譚小青表示,學校在“雙新”項目建設中啟動“1234”工程,明確一個目標:即聚焦“雙新”探索,培養有品質、飽滿的人;突出兩條主線:即學生成長和教師發展;聚力三個抓手:即德育、教學和科研;做好“四個聚焦”:即聚焦校本課程建設及資源開發,聚焦“有品質、飽滿的課堂”探索,聚焦“教、學、評”一體化設計和聚焦“家、校、社”共育的治理體系建構。

                                              “深化課改就是要抓住優化課堂生態的這個‘牛鼻子’,只有教室變了,學生才會變,學校也才會變?!弊T小青表示,學校開展項目研究不僅要研究教育教學理論和開展研究的方式方法,還要注重理論和實踐相結合。把課堂教學作為“雙新”項目研究的主陣地,真正使“雙新”項目研究為教育實踐、教育改革服務。

                                              研討會的主題報告環節由北京十五中黨委書記蘇冰主持,教育部基礎教育課程教材發展中心副主任劉月霞做題為《課改——改到深處是教學》的主題報告。劉月霞介紹了深度學習主張什么、深在何處,并指出教師只有在學會理解并科學把握學生的認知特點和學科的本質特征,學會正確處理教師、學生和課程三者關系,才能按照個人風格更好地進行教學設計和組織教學,進而形成自己獨到的教學之法。好的教學之法既應重視學生主體地位,又要強調教師主導作用?!吧疃葘W習”項目既從學生立場出發,直指學生有深度、有意義的學習,又從教師角度切入,引導教師在對教學做系統思考和相應研究的基礎上進行教學設計,形成有個性的教學活動方案,并在實踐中不斷改進,最終促進學生“深度學習”的發生。

                                              除了主題報告,“雙新”課堂教學觀摩也豐富了研討會內容,包括北京四中、北師大附中、東北師大附中等10多所學校進行了同課異構。研討會設多個特色平行論壇,包括“雙新”項目交流研討、“深度學習”項目交流研討、“學習共同體”項目交流研討和智能化教學管理交流研討,以及“五育并舉”部分學生社團現場展示活動。

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